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各位老铁们好，相信很多人对折纸小屋都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于折纸小屋以及幼儿手工折纸教案活动反思怎么写的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、折纸课程实施过程及步骤
活动背景：折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼孩子的手部肌肉，又能促进大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的'个性，而且活动形式符合儿童好奇、好动的心理特征。“兴趣是比较好的老师”，孩子心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，设计了折纸活动特色班课程。
[Two]、科目目标
总目标：在折纸与其他表现形式相结合进行表现作品的过程中，让学生了解折：
〖One〗、了解与掌握折纸的基础知识与基本折法，在折纸的基础上，发挥想象用各种表现形式来添加形象，运用夸张等表现手法创作有新意的作品。
〖Two〗、在整个学习的过程中，让学生学会学习的方法、探究的方法、合作的方法、交流的方法等。
〖Three〗、了解创意折纸，弘扬民间艺术，激发学生热爱民族艺的思想感情。让学生亲身体验学习活动，获得对创意折纸的持久北京地区试题广东地区试题江苏地区试题兴趣与丰富经验，培养学生的欣赏能力，提高审美情趣。
[Three]、具体措施
〖One〗、给学生提供丰富的物质环境，刺激学生去感受美和表现美，让学生选取自己喜欢的材料进行活动。
〖Two〗、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的望。引导看图学折纸，培养学生自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。
〖Three〗、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中学生可根据自己的兴趣选取材料和工具，进行折纸练习。
〖Four〗、学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间可以做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。
[Four]、教学时间：每周[Two]、四第四节的课外辅助活动
[Five]、折花材料：剪刀、皱纹纸、软铁丝、细铁丝。纸、学会折法，亲身体验民间艺术的乐趣，创造性地表现有新意的作品。
[Two]、幼儿手工折纸教案活动目标有哪些
活动目标：
〖One〗、巩固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。
〖Two〗、在折桃子的过程中能对齐边或角，并将折痕压平。
活动准备：
教学挂图60—43。
活动过程：
[One]、出示折叠好的桃子范样，教师做吃桃子的样子，引起幼儿的兴趣。
师：噔噔噔噔~这是什么？这个桃子这么大一定很甜！你喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天朱老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？
师：那么在桃子之前，我们先来看看应该怎么折，你能看懂折纸图吗？我们一起先来看一看。
[Two]、出示挂图，引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。
〖One〗、引导幼儿观察折纸步骤图，理解步骤图的意图。
师：你能从图上看出来桃子是怎么折的吗？能看懂到第几步呢？
师：哪个步骤你看不懂呢？
〖Two〗、幼儿逐步看步骤图，学习桃子的折叠方法。
师：要折桃子先要折成什么？
师：虚线是什么意思？箭头是什么意思？
师：箭头后的这个角要向哪个方向折呢？
师：最后是怎么把桃子变大的呢？
〖Three〗、引导幼儿相互交流，学习折叠桃子的方法。
[Three]、用纸怎么做小屋
要做一个用纸做的小屋，需要准备一些纸张、胶水和剪刀。
首先，根据自己喜欢的尺寸，剪出需要的房屋形状，可以是正方形或矩形。
然后，利用胶水将纸板的边缘粘在一起，形成一个房屋的外部结构。
下面，根据自己的想象和创意，用不同颜色的纸来装饰和点缀房屋的内部和外部，可以添加窗户、门、花园等元素。
最后，等待胶水完全干燥，小屋就制作完成了。这样的小屋可以作为手工艺品展示，也是一个有趣的DIY项目。
[Four]、幼儿手工折纸教案活动反思怎么写
幼儿手工折纸教案活动反思：
1.因为幼儿平时较少制作手工折纸活动，所以实践起来有一定的难度。在反复练习过程中，对容易失去耐心部分幼儿多加以鼓励；需准备多几张折纸。
2.幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以一定的时间来控制。如果重新上这节课，会准备更充足的材料，比较好每幼儿一组(6支)水彩笔。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的折纸小屋和幼儿手工折纸教案活动反思怎么写问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！